中國網(wǎng)財(cái)經(jīng)9月10日訊 “教育部-百度公司‘蒲公英教育計(jì)劃’項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)——暨中國最大的中小學(xué)移動(dòng)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)作業(yè)幫3.0發(fā)布會(huì)”在北京舉辦。

　　據(jù)悉，此次全新升級(jí)的百度作業(yè)幫3.0版，集視頻課程、拍照提問以及同學(xué)圈等功能于一體，兼具權(quán)威內(nèi)容與UGC性質(zhì)，寓教于樂。遇到不懂的問題，學(xué)生可以直接拍照上傳到作業(yè)幫上提問，在10分鐘之內(nèi)就能得到學(xué)霸或者老師的詳細(xì)解答，并可多次追問。不僅如此，基于學(xué)生所提問題，作業(yè)幫還將推薦相關(guān)知識(shí)點(diǎn)視頻，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的思維能力，由此學(xué)會(huì)的不再是一道作業(yè)題，而是整個(gè)知識(shí)點(diǎn)。據(jù)了解，目前作業(yè)幫已經(jīng)上線5000多集精品教學(xué)視頻，這些課程由好記星、北京四中網(wǎng)校等機(jī)構(gòu)聯(lián)合提供，未來作業(yè)幫還會(huì)與更多的合作方攜手，共建中小學(xué)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)的大生態(tài)。

　　為了增加問答雙方的積極性，百度作業(yè)幫還建立了一整套完善的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)每一位用戶盡其所能幫助他人，提問者也可以在另一個(gè)問題中變成回答者，學(xué)生們?cè)谄渲屑饶艿玫酵暾慕忸}思路，還能近一步鞏固所學(xué)，享受幫助他人的樂趣。而在同學(xué)圈中，為了讓學(xué)生們快速找到志趣相投的小伙伴，特別從學(xué)校圈、興趣圈、年級(jí)圈這三個(gè)維度細(xì)分，在學(xué)習(xí)之余還能盡享移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的交友樂趣，開闊眼界。

　　百度副總裁劉駿表示：“百度作業(yè)幫3.0的誕生，將充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息和資源共享，從而促進(jìn)教育公平與均衡發(fā)展，加快向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。在深化作業(yè)幫的平臺(tái)價(jià)值進(jìn)程中，踐行百度‘連接人與服務(wù)’的使命，為傳統(tǒng)教育插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，掀起一場(chǎng)新的全民教育風(fēng)暴”。

　　未來作業(yè)幫將聯(lián)合教育部收集全國各地中小學(xué)的電子試卷，老師備課教案、優(yōu)秀教學(xué)視頻等，并會(huì)把這些優(yōu)質(zhì)教育資源在作業(yè)幫上集體呈現(xiàn)，讓學(xué)生在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)梳理。同時(shí)，作業(yè)幫還將基于全國各省市學(xué)生提問，形成“知識(shí)教學(xué)”大數(shù)據(jù)，教育部借此可直觀了解到各地學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、薄弱知識(shí)點(diǎn)等情況，對(duì)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)工作形成有據(jù)可依的定向指導(dǎo)。

　　此外，雙方還將合力推動(dòng)“校幫?！被顒?dòng)，讓教學(xué)資源豐富的學(xué)校與教學(xué)資源相對(duì)薄弱的學(xué)校通過作業(yè)幫平臺(tái)結(jié)成“一幫一”對(duì)子。目前，北京東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)與廣東省仁化縣紅山鎮(zhèn)煙竹小學(xué)，已經(jīng)成為首批作業(yè)幫平臺(tái)“校幫?！钡脑圏c(diǎn)學(xué)校，雙方將在作業(yè)幫的平臺(tái)上交流互動(dòng)、答疑解惑，從而實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。

　　作為百度知道打造的在線教育產(chǎn)品，作業(yè)幫目前的下載量已達(dá)1000萬，日活躍用戶近50萬，處于行業(yè)領(lǐng)先地位?！霸谌祟惿鐣?huì)進(jìn)入到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大背景下，教育的‘起跑線’已經(jīng)有了新的定義，在線教育的發(fā)展讓移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)教育的關(guān)系重構(gòu)?！苯逃龑＜冶硎荆敬伟俣茸鳂I(yè)幫3.0版本的推出，以及與教育部展開“蒲公英教育計(jì)劃”合作，將加快信息技術(shù)與教育資源的深度融合，促進(jìn)教育公平發(fā)展，有力助推中國教育向素質(zhì)教育的升級(jí)轉(zhuǎn)變。